學習歷程檔案
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高中學霸造假「最佳辯士」5校全沒了 校方揭現況：情緒受影響
台中一名楊姓高中生學測考了74級分，獲得4間醫學系正取、1間備取，不料因學習歷程檔案不實，被踢爆「最佳辯士」頭銜是假的，陸續被陽明交大、北醫大、中山醫大、中國醫大取消錄取資格，而備取的長庚醫學系也確定落榜，楊生目前的現況也曝光了。事件起源於楊生在社群平台貼出5校錄取結果，包括正取陽明交大、北醫大、中國醫、中山醫，備取長庚醫，卻被抓包學習歷程檔案中，提及自己曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，但2023至2025年度的獲獎名單全都查無此人。不只如此，網友還發現，校長在推薦函曾提及，「在沒有補習和超前學習的情況下，學業表現一直維持穩定成長」，但與楊生過去在社群談論自己的補習經歷不符。風波持續延燒，楊生正取的4間醫學系，經開會後陸續決議取消他的錄取資格，至於備取的長庚大學醫學系，今（12日）大學甄選會公告114學年申請入學統一分發結果，楊生同樣未錄取。甄選會透露，其實在分發前就接獲來函，表示取消該生的錄取校系、不進入分發。母校證實，楊生已經完成大學分科測驗考試的報名程序，目前全力備考中，事發後情緒受到影響，校方將持續進行輔導，除了情緒關懷外，也會在課業上給予協助。
履歷造假風波！高中生誤寫「最佳辯士」失4間醫學系資格 網揭：非筆誤
台中一名楊姓高中生在申請大學醫學系時，於學習歷程檔案中將「單場優秀辯士」誤寫為「最佳辯士」，引發網友質疑造假。雖然本人已公開道歉並澄清非故意，但事件持續發酵，包含陽明交通大學（陽明交大）、臺北醫學大學（北醫大）、中國醫藥大學（中國醫）與中山醫學大學（中山醫）4校已取消其正取資格，僅剩長庚大學醫學系備取資格。對此，有內行網友還指出，兩項獎項含金量差距極大，認為「絕非不懂才會搞錯」，事件引發熱議。台中一名高中生錄取國立陽明交通大學醫學系後，被網友踢爆學習歷程檔案不實。（圖／報系資料照）根據《ETtoday新聞雲》報導，楊生學測取得74級分，申請大學時通過第二階段甄選，正取陽明交大、北醫大、中國醫及中山醫醫學系，並列長庚大學醫學系備取。日前他在Threads公開備審資料，聲稱曾獲得台大高中菁英盃辯論賽「最佳辯士」殊榮，但有網友查詢比賽紀錄後發現，名單中並無其姓名，質疑其履歷造假。楊生隨後發文致歉，說明實際獲得的是「單場優秀辯士」，資料誤植為「最佳辯士」，強調非刻意欺瞞。有網友在Threads上解釋「單場優秀辯士」和「最佳辯士」的差別。（圖／翻攝自Threads）不過，許多辯論圈人士指出，兩者差異明顯，不易混淆。一名網友於Threads發文解釋，「單場優秀辯士」是每場比賽都會產生1名優秀表現者，屬場次獎項；而「最佳辯士」則是整年度僅有4名獲得的至高榮譽。以今年高中菁英盃為例，約120場比賽產生120名單場優秀辯士，最佳辯士僅4名，比例為「120比4」，含金量差距明顯。該網友強調，「若在明知兩個頭銜並存的情況下，將單場優秀辯士寫為最佳辯士，絕不可能是理解錯誤，而是意圖混淆。」另一名資深辯論人也分享經驗，「20多年前參加租稅盃辯論賽，每年僅有1名最佳辯士，該獎項極具指標性與榮譽感。」事件曝光後，網友紛紛討論，「最佳辯士是高中辯論圈的至高榮耀，不可能搞錯」、「就像把金靴獎混淆為單場得分王，層級完全不同」、「在國外若履歷造假，會直接撤銷錄取資格」。隨著風波擴大，陽明交大、北醫大、中國醫與中山醫相繼宣布，依招生簡章規定，取消楊生錄取資格。僅剩長庚大學醫學系備取資格仍待確認後續進展。楊生就讀高中亦發表聲明，表示對學生所面臨處境深感遺憾，並強調細節仍須徵求學生與家長同意後再進一步說明。校方目前已積極關心學生心理狀態，提供必要支持，並呼籲外界給予當事人更多理解與空間。
高中生學習歷程造假遭多校撤錄取 網曝「起初沒公開」：可能出於好心
台中一所私立高中的楊姓學生，以學測74級分獲得4所大學醫學系正取，而他在社群平台上分享心得，卻被網友發現學習歷程造假，遭到多校取消錄取資格。對此，有網友好奇，「為何楊同學要PO自己的學習歷程？」其他網友留言指出，楊同學只是發文分享錄取陽明醫學系的喜悅，留言區很多人恭喜，並希望他分享學習歷程，這起事件才曝光。據了解，楊同學日前在社群平台PO出5校錄取結果，包括正取陽明交大、北醫大、中國醫、中山醫，備取長庚醫，然而有網友踢爆，楊同學在學習歷程檔案中，提及自己曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，但2023至2025年度的獲獎名單全都查無此人；另又被發現，校長在推薦函曾提及，「在沒有補習和超前學習的情況下，學業表現一直維持穩定成長」，但與他過去在社群談論自己的補習經歷不符。消息曝光，4間學校撤銷他的錄取資格。風波延燒多日後，就有網友在Threads發問「為什麼楊同學要自PO學習歷程啊？求解？」就有網友解答，當初楊同學只是分享錄取陽明醫學系的喜悅，就出現很多網友留言恭喜他，並跟他索取資料，因此學習歷程檔案才會曝光。該篇文也引來其他網友還原表示「有人說想看他的學習歷程，所以他才PO的，不然他原本只有跟大家說他正取陽明醫科而已」、「其實他搞不好是出於好心，因為能看到陽明台大的備審其實不容易」。當中有不少網友心疼楊同學被取消錄取資格，「我很愧疚，我也是跟他要資料的人之一」、「當初只是出於好心」、「可能只是想讓其他人可以參考」、「網友想看看醫大學生的備審資料，想照著準備，他單純就提供出來，其實有附上證明資料，結果一發不可收拾」、「可能也沒想過文會飄出去」。另外，也有網友給予勉勵，認為以楊同學的能力，一定還可以再考上理想的學校，「真的是扎扎實實的讓他上了一課」、「個資不要再放網路上」、「同學已經付出代價了」、「拉長他的人生歷程來看，或許他往後看待這個挫折，會覺得沒什麼。這件事不是壞事，至少從這一件事讓自己學到很多人生的功課，包含對他人的防備與對自己的檢視」。
不面試書審比重提高 考生學習歷程造假層出不窮
台中一名高中生獲4所大學醫學系正取，卻因在社群網站分享學習歷程檔案，且在內容誇稱曾獲「最佳辯士」榮譽，遭揭發造假，錄取資格陸續被取消。而學習歷程檔案制度上路以來爭議不斷，許多大學早已不只一次發現考生資料造假，隨著越來越多科系申請入學僅書審不面試，學界認為相關制度合理性與審查機制有必要再討論。一名老牌私立大學主管坦言，學校內部過去也多次遇到考生歷程資料造假，且多半是同學之間相互檢舉。他印象最深刻的一次，是有學生發現同校、不同班級的同學交出一模一樣的內容，遂向校方反映。該名主管指出，從經驗來看，學習歷程檔案是否有問題，往往能從內容看出端倪，常見情況包括高中社團幹部頻繁更換，很明顯都是高中老師為了協助學生美化資料。他也坦言，面試時間有限，大學教授如何在短時間辨別資料真偽，是一大挑戰。教育部雖指大學對學生資料有疑慮時，可透過面試或實作等其他甄試項目，確認資料真實性，但近年各校系書面審查比重提高，113學年度採用書審科系比例已達39％。在此背景下，也讓學習歷程檔案漸成升學關鍵工具，更帶來相關產業需求。包括近來傳出爭議的教育部政務次長葉丙成出席校園講座時，推廣產品也正是可幫助製作學習歷程檔案的系統，顯見早有先見之明者插旗這片藍海市場。針對相關現象，台大註冊組組長李宏森表示，即便部分校系提高書審比重，仍應落實審查機制，近來連續出現的爭議事件反應制度有漏洞，後續再討論。他也直言，該名台中考生標榜的「最佳辯士」榮譽，與醫學系招生條件並無直接關聯，況且醫學系本為書審占比最低的科系，第二階段的面試與術科實作才是關鍵。
受指使？高中生造假「最佳辯士」道歉：聽老師建議 母校親揭真相
台中一所私立高中的楊姓學生，學測74級分獲得4校醫學系正取、1校備取，但學習歷程檔案自稱「高中菁英盃最佳辯士」被抓包造假，遭到多校取消錄取資格。由於楊生表示是「聽從老師建議」，讓人質疑是否有老師指使，對此校方也做出澄清了。據了解，楊生在社群平台PO出5校錄取結果，包括正取陽明交大、北醫大、中國醫、中山醫，備取長庚醫，並分享學習歷程，自稱曾獲「高中菁英盃最佳辯士」榮譽，卻被網友發現查無此人，認為有造假嫌疑，且他先前有透露去哪裡補習，明顯在校長推薦函中說謊。對此，楊生道歉沒有說明清楚，坦承自己只是「單場最佳辯士」，不過網路流傳一張截圖，楊生表示「那時候是聽從老師建議這樣寫的，造成大家的誤會我很抱歉…但只有那一項是被改過的，其他項都是真的」，更強調資料有附上自己證書，因此他覺得沒有到欺騙審查委員，也讓外界懷疑是否有老師在背後指導。針對這起事件，母校對楊生的處境感到遺憾和難過，但細節部分，仍需尊重並取得學生本人及家長之同意始可說明。目前持續積極關心孩子的心理狀況，並陪伴及全力提供協助，也希望各界能給予孩子更多的空間。母校澄清，學校並沒有老師「指使」學生去更改，強調學習歷程檔案需要很長的準備時間，過程中孩子會跟非常多老師去討論要寫的內容，經內部詢問整理，推測是資訊理解和傳導中間有落差，或是不同老師的建議，同學做融合理解後呈現出來是這樣子，這部分沒辦法一一求證。事發至今校方一直在做細節的理解跟蒐集，希望能了解哪個部分未來可以做得更好。
高中生爆造假後「錄取5校傳4校取消資格」 中國醫、長庚回應了
台中一名私校畢業的楊姓男高中生錄取陽明交通大學醫學系，日前在網路上分享心得，卻被發現學習歷程造假，掀起軒然大波。而男高中生獲得5所大學醫學系正、備取資格，在事件延燒後爆出遭4所學校取消資格，其中一所中國醫今（5）日稍早發聲否認，唯一備取的長庚校方也做出回應。另外該生的醫師父親也臨時取消門診，並在診所外貼公告。日前該名高中生於社群Threads分享自己大考後的結果，分別獲得陽明交通大學、北醫、中國醫和中山醫的醫學系正取資格，以及長庚大學醫學系的備取資格，還在校長推薦函中自稱沒補習，和公開他的學習歷程檔案。沒想到遭眼尖網友發現該生稱曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，但2023、2024、2025年度的獲獎名單中根本查無此人，質疑有造假之嫌；且他先前有透露去哪裡補習，明顯在校長推薦函中說謊。高中生造假事件發酵，陽明交通大學與台北醫學大學已宣布取消該名男高中生的錄取資格，今日也傳出中山醫學大學、中國醫藥大學先後宣布，依規定取消錄取資格。但中國醫學大學招生委員會緊急澄清，「對於媒體報導本校已決定取消該生錄取資格，顯與事實有出入」，校方為求慎重，連日已彙整相關資料，避免影響考生權益，全案將於明（6）日開會討論該生是否符合錄取資格。除此之外，男高中生唯一備取的長庚大學，校方今日也回應，最後結果已經正式發函給甄選會即考生，他們不對外說明決議內容。高中生的父親被挖出是一名醫師，在豐原某間診所看診，受到高中生造假事件影響，已在診所外貼聲明。（圖／翻攝畫面）男高中生陷入造假爭議後，有網友挖出他的父親是一名醫師，目前在豐原某診所看診，今天診所外突然貼出公告聲明，他的醫師父親已取消下午門診，並表示，「身為父親，關懷孩子的身心健康」才是他此刻最重要的任務。聲明中也提醒，「若於診所內進行妨礙看診之行為，已涉及違反《醫療法》，本診所將依法報警處理。」
74級高中生造假「遭醫學系退貨」 專家：應廢除漏洞百出的學習歷程
一名學測74級分楊姓高中生申請入學取陽明交大、中國醫、中山醫、台北醫等4校醫學系，另備取長庚大學醫學系。事後他在社群平台分享自己的學習歷程檔案，其中提到高中曾參加某菁英盃辯論比賽，獲「最佳辯士」榮譽，卻遭網友質疑該生未獲得最佳辯士，僅是當年其中一輪比賽的優秀辯士。被發現其學習歷程檔案誤植「最佳辯士」頭銜遭檢舉後，引發熱議，該生正取陽明交大、北醫、中國醫及中山醫皆遭取消錄取資格，另備取長庚醫學系。國教行動聯盟（簡稱國教盟）今（6/5）表示，此事件絕非單一個案，制度本身以採計分數的方式，導致學生被迫誇大以滿足制度需求。國教盟主張，教育部應廢除學習歷程採計，以確保入學公平性與可信度。台大電機系暨電子所特聘教授張耀文長期關注考招制度，並和多位學者專家共同主張「學習歷程不宜綁考招」。他們長久以來就質疑學習歷程檔案的建置，浪費公帑和勞民傷財，無法提升教育內涵。教育部應廢止此政策，將有限的資源投注到教學師資、內容和設備的改善，專注於教學精進，才是正途。張耀文說，學習歷程檔案實施以來，屢次出包，教育部明顯無法解決各種問題，造成公信力喪失。此次學生在繳交的學習歷程檔案謊稱獲得「最佳辯士」一案，絕非特例。高中生上傳學習歷程檔雖需經學校認證，但校方無需對不實的資料擔負任何法律責任，而且高中端行政負擔已重，難以確實查核。大學端審查囿於時間倉促和無公權力，對可疑的資料，通常也無法仔細查核。例如，有審查委員發現學生宣稱其多益成績990分，但校內英文成績卻普通，礙於時間和公權力，難以有效查核。在韓國，學習歷程檔的認證，高中端要負法律責任；在美國，大學入學審查常由全職專業的人員處理，測驗成績的寄送是由測驗單位直接寄送學校，而國內的配套，完全付之闕如。其他高中端不符上傳規定的弊端，時有所聞，再再造成守規矩者反而被懲罰的不公狀況。當今的學測申請入學，第一階段篩選僅計學測考試成績，而且各學系以錄取名額最多三倍的數量篩選考生，在學生可報名最多六個學系重複錄取下，一階過篩，絕大多數考生最終就是錄取。因此，學習歷程檔案對學測申請的錄取與否，影響微乎其微，但其造成的負面效應，早已明顯呈現。多年來的弊端一再發生，也顯示教育部無能力矯正各項缺失，應盡速廢止此錯誤政策。張耀文教授進一步舉例，南韓早已在入學資料中要求高中生記錄學業成績、出缺勤、獲獎紀錄及社團活動，同時每年須撰寫「生涯希望」，描述自身未來志向與投入理由。此舉不僅增加學生自我反思，更提高資料可信度，值得台灣參考。
學生錄取資格遭撤學習歷程爭議起 國教盟呼籲教育部廢除採計
近日陽明交通大學與臺北醫學大學相繼撤銷一名楊姓學生的錄取資格，引發社會對中學習歷程檔案制度的質疑。國教行動聯盟今（5）日指出，此事件再次暴露學習歷程採計制度存在嚴重查核不實、評量主觀的制度性漏洞，呼籲教育部應儘速廢除學習歷程檔案採計，以確保入學公平與公信力。國教盟強調，楊姓學生事件並非孤例，現行制度將學習歷程作為第二階段審查要件，導致學生為迎合制度需求而誇大事實，形同誘發造假動機。早在2024年5月27日，時任教育部長鄭英耀即承諾將於三個月內完成學習歷程制度的全面檢討報告，但至今逾一年，仍無具體成果對外公布，令社會各界對制度透明與改革進度產生高度疑慮。此外，國教盟也呼籲教育部應同步公布「台灣後期中等教育長期追蹤資料庫」的調查數據，以提供民眾對制度成效的全面了解。長期關注考招制度的台灣大學電機系暨電子所特聘教授張耀文指出，學習歷程制度設計粗糙，不僅耗費龐大行政資源，也未能實質提升教育內涵。他與多位學者共同主張，學習歷程不應綁入大學招生，政府應將資源投入師資、教學內容與設備改進上，才是教育改革正道。張耀文指出，制度上明明學校需對學生上傳的歷程資料「認證」，但實際上校方並無法律責任，加上行政負擔沉重，根本難以查核。大學端審查時間緊迫且缺乏公權力，對資料真偽無從辨別，他舉例，有學生自稱多益990分，實則校內英文成績普通，但大學難以深究。國教盟強調，學習歷程實施以來對學生壓力甚鉅，高中生需記錄三年全程表現，失去探索與反思空間，過往熱門的康樂性社團紛紛萎縮，反映出學生為學習歷程而扭曲選擇，非出於興趣。國教盟表示，學習歷程制度存在三大警訊：審查資源浪費嚴重、教師無所適從、造假難以查證，更分享真實家長反映，表示願花費兩萬元購買補習班設計的潤飾版PDF作為歷程檔案，最終成功申請進入知名國立大學，突顯制度「極度主觀」、缺乏核實機制的弊病。國教盟建議，教育部應於2025年8月前明確公告廢除第二階段採計學習歷程檔案制度，以實際行動回應社會期待，避免升學制度淪為不信任的軍備競賽。唯有取消第二階段學習歷程採計，才是徹底解決現行考招制度弊端的根本之道，教育部與各大學應積極回應社會訴求，重建招生制度的公平與信任。
不只陽明交大！高中生學習歷程涉造假「第二校發聲」 北醫大：取消錄取資格
近日，台中市一名私立高中畢業的楊姓男高中生，錄取國立陽明交通大學醫學系後興奮在網路上分享心得，卻被網友踢爆提供的「學習歷程檔案」疑似造假。對此，陽明交大醫學系在開會討論後，今（4）日透過校方發聲表示決定取消該生錄取資格。根據榜單資料，該生在本屆申請入學中，除了陽明交大，還同時獲得另3所大學醫學系的正取資格，如今錄取楊生的台北醫學大學也出面表示，經過醫學系會議討論，並給予考生陳述意見機會後，經系級及校級招生委員會審慎討論，決議取消該生錄取資格。據了解，該名楊姓高中生畢業於台中市某知名私立高中，他最近在Threads發文分享備審資料的學習歷程檔案，並表示自己已順利錄取陽明交通大學醫學系。然而有網友踢爆，楊生在學習歷程檔案中提及自己曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，但2023、2024、2025年度的獲獎名單全都查無此人，引發楊生「履歷造假」質疑。又被人發現，校長在推薦函曾提及楊生，「在沒有補習和超前學習的情況下，學業表現一直維持穩定成長」，同樣與楊生過去在社群談論自己的各科補習經歷不符。事後楊生對外道歉，並強調網友揪出的錯誤並非他蓄意造假。而陽明交大醫學系則表示，會召開會議確認其錄取資格。今（4）日下午，陽明交大再度回應，案經連日系、院、校級會議審議，認為：「通案觀察該案之備審資料，難謂有造假之實，但書審資料中確有多處陳述與事實不符，足以影響考試公平性，決議書審成績不予計分，按本校招生簡章規定，取消該生錄取資格。」根據榜單資料，楊姓學生在此次申請入學中，除了陽明交大醫學系，還獲得北醫大、中國醫大、中山醫大等4校的醫學系正取，另備取長庚大學醫學系。稍早，台北醫學大學也指出，校方重視招生過程的公平與嚴謹，針對本次個案，醫學系已召開相關會議，並給予考生陳述意見機會。經過系級及校級招生委員會審慎討論後，決議取消該生錄取資格。校方已於今日依相關程序，正式行文通知大學甄選入學委員會及當事考生。據《三立新聞網》報導，針對楊生申請入學結果生變，他所就讀的私立高中回應表示，對楊姓同學的處境深表遺憾與難過，但細節部分，仍須尊重並取得學生本人及家長之同意始可說明，「目前我們持續積極關心孩子的心理狀況，並陪伴及全力提供協助，也希望各界能給予孩子更多的空間。謝謝大家。」
高中生學習歷程稱「最佳辯士」涉造假 陽明交大：取消錄取資格
台中市一名私校畢業的楊姓男高中生錄取國立陽明交通大學醫學系後，被網友踢爆備審資料的學習歷程檔案疑似造假。陽明交大今（4）日對此表示，該生書審資料中確有多處陳述與事實不符，足以影響考試公平性，決議書審成績不予計分，按本校招生簡章規定，取消該生錄取資格。據了解，該名楊姓男同學畢業於台中市某知名私校，他最近在Threads發文分享備審資料的學習歷程檔案，並表示自己已順利錄取陽明交通大學醫學系。然而有網友踢爆，楊生於學習歷程檔案中提及自己曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，但2023、2024、2025年度的獲獎名單根本查無此人，也讓其他人質疑楊生有履歷造假之嫌。楊生後來對外道歉，並針對網友揪出的錯誤強調，他非蓄意造假學習歷程檔案。陽明交大對此初步回應，「近日網路上針對本系114學年個人申請正取同學之備審資料內容多所討論，為求慎重，本系將儘快召開會議處理，確認其錄取資格。」陽明交大今天下午再度回應，有關114學年醫學系申請入學醫師組正取生備審資料爭議一案，本校經今年6月2日醫學系招生試務工作小組會議、同日醫學院招生委員會，及今天校級招生委員會審議，決議該生錄取資格。陽明交大表示，「通案觀察該案之備審資料，難謂有造假之實，但書審資料中確有多處陳述與事實不符，足以影響考試公平性，決議書審成績不予計分，按本校招生簡章規定，取消該生錄取資格。」陽明交大強調，本校一向重視誠信教育與品格培養，學習歷程制度設計初衷是為了鼓勵學生自我反思與多元成長。校方期盼社會各界理性看待相關議題，給予學生更多理解與支持，避免網路公審，共同營造健康的教育環境。
高中生錄取陽明交大醫學系被抓包「履歷造假」 關帳號前又爆1處說謊
有一名私校畢業的楊姓男高中生錄取陽明交通大學醫學系，興奮在網路上分享心得，卻被發現學習歷程造假，對此，陽明交通大學醫學院醫學系昨（1）日回應，將開會確認該生的錄取資格。事件仍在延燒，又有網友揪出該生在校長推薦函中說謊，而該生疑似不堪輿論，於今（2）日下午緊急關閉社群帳號。據了解，楊姓男高中生畢業於台中某知名私校，他日前在社群Threads發文稱順利錄取陽明交通大學醫學系，大方分享備審資料的學習歷程檔案；沒想到有眼尖網友注意到，該生於學習歷程檔案提及自己曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，但2023、2024、2025年度的獲獎名單中根本查無此人，令許多人質疑該生有「履歷造假」之嫌。高中生被發現履歷造假後，網友又抓包他有補習，卻在校長推薦函自稱沒有補習。（圖／翻攝自Threads）除此之外，網友又抓包該生不只學習歷程造假，還在校長推薦函表示，「在沒有補習和超前學習的情況下，學業表現一直都維持穩定成長」，但該生在2月27日曾回覆網友，稱自己有補習，補了數學、國文、自然科，甚至詳細介紹在哪間補習班、哪位老師，並稱讚老師教學品質好。而事件像是滾雪球越滾越大，網友討論炸鍋，該生在今日下午先關閉Threads帳號，再刪除原本個人簡介資料「陽明交大醫學系錄取預定，NYCU MED Physician」，之後又刪除所有簡介，更將Instagram和臉書都關閉。對此，陽明交通大學醫學院醫學系昨日已發出公告，「近日網路上針對本系114學年個人申請正取同學之備審資料內容多所討論，為求慎重，本系將儘快召開會議處理，確認其錄取資格。」
陽明交大醫學系錄取生遭踢爆「學習歷程造假」 系辦：將開會確認資格
台中市一名私校畢業的楊姓男高中生錄取國立陽明交通大學醫學系，然而，他在備審資料的學習歷程檔案中聲稱，自己曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，但網友發現近年度獲獎名單根本查無此人。對此，陽明交大醫學院醫學系今（1）日回應，系辦將召開會議處理此事，確認該生的錄取資格。據了解，該名楊同學畢業於台中某知名私校，他最近在Threads發文分享備審資料的學習歷程檔案，並表示自己已順利錄取陽明交通大學醫學系。然而，網友踢爆，對方於學習歷程檔案中提及自己曾獲得「高中菁英盃最佳辯士」，但2023、2024、2025年度的獲獎名單根本查無此人，也讓其他人質疑該生有履歷造假之嫌。這名網友指出，楊同學在學習歷程檔案中提及的「高中菁英盃最佳辯士」，該獎項對任何一名辯圈人士來說，都是至高無上的頭銜，基本上是高中辯論圈含金量最高的獎項，但該生並非近3年度的獲獎人，「『高菁最佳』是多少辯圈人的追逐目標，多少人因為它而落淚，我不希望看到我們3年的夢，被這樣短短幾個字的造假一筆帶過。醫學系同樣是許多人一生的追求，要是真的因為履歷的評分，斷送某人一輩子的寒窗苦讀，我也同樣感到不公。」對此，陽明交通大學醫學院醫學系今天稍早發出公告，「近日網路上針對本系114學年個人申請正取同學之備審資料內容多所討論，為求慎重，本系將儘快召開會議處理，確認其錄取資格。」陽明交大醫學院醫學系回應，系辦將召開會議處理此事，確認該生的錄取資格。（圖／翻攝自陽明交大醫學院醫學系官網）另一方面，律師林智群在臉書發文表示，某高中生申請陽明交通大學醫學系，備審資料寫到自己曾參加高中菁英盃得到最佳辯士，後來被網友踢爆造假。林智群諷刺地說，「我覺得，要吹就吹大一點，下次可以寫『諾貝爾醫學獎得主』，保證那些醫學系老師嚇到。」此外，林智群也說，現在的升學制度搞得一堆高中生熱衷於「唬爛大賽」，但其實學校老師看的是人，不是學生一堆華而不實的證明。林智群更進一步舉例，「其實有些律師也是去上過台大EMBA，就自稱台大律師。」
入學書審占近4成 教授示警：避免AI吹牛露餡
近年各校系書面審查占比持續攀升，113學年度多達近4成，學習歷程檔案內容成為錄取與否的重要關鍵。不少學生也開始運用AI撰寫書審資料，不過大學教授直言，AI常會「吹牛」，如果考生內容非出於自身經歷，不只面試會被問倒，用語不符年齡也容易露出破綻。根據教育部「大學招生專業化發展調查計畫」報告指出，111學年度起，申請入學書審比例逐年增加，113學年度多數科系書審占比落在30％至39％；超過6成審查教師表示，1小時內可審查3至5位學生資料。不少科系僅有純書審。針對書審比重增，文化大學法律系教授方元沂認為，申請入學應採取面試，面對面才能了解學生本質，並確認資料是否由本人撰寫。對於學生利用AI製作學習歷程，方元沂表示，將AI作為輔助工具並無不妥，但學生應親自撰寫再加以潤飾。AI最大問題在於「會吹牛」，常會編出與學生年齡不符的語句，甚至出現像教授才會用的語句，如此不僅在面試會露餡，書審也會被察覺。他審查時特別重視學生的小研究與自我學習經歷等部分，從細節就能看出端倪。至於書審能否看出學生本質，一位公立頂大教授坦言，審查1份資料最多花8到10分鐘，加上資料量大，教師多半看得很疲累，難以真正了解學生。即便加上面試，「面試本質就是固樁」，只是快速見面後做決定，所以還是考試最能反映學生實力，分數高低才是最實際依據。
自爆代寫姪女學習歷程檔案！工程師喊「家庭資源優勢」 網傻眼：公開作弊？
工程師簡立凱常在臉書粉專「工程師的存股致富之路」分享財經相關資訊，他近日透露姪女目前就讀國二，自己也從工程師變成家教，幫孩子補強數學成績，目標讓她考上國立大學商學院，所以也研究了大學入學必須的高中「學習歷程檔案」，自爆打算直接幫姪女做完所有文件跟影片，引發網友熱議。簡立凱日前在臉書粉專「工程師的存股致富之路」發文稱，姪女目前就讀國二，打算直升高中，但以她目前的課業表現，國二下學期必須校排前25％，才可能進入高中資優班，可惜孩子沒遺傳到外公的數理頭腦，數學方面的成績不盡理想，所以他現在從工程師變成數學家教，週末盡力補強姪女的數學成績。簡立凱提到，自己的目標是讓姪女考上國立大學商學院，未來管理數千萬元資產，所以也研究了大學入學必須的高中「學習歷程檔案」，而他打算直接幫孩子做完所有文件跟影片，並在規定上傳的期限內，第一天就上傳，「為此，我必須提前兩年研究遊戲規則與準備方向，以確保高一上結束的第一份檔案是完美的。」他直言，只要每份學習歷程都由自己操刀，文風就會一模一樣，這就是家庭資源的優勢，「如果你也有要升大學的孩子，請務必幫他檢查寫出來的東西，在大學教授眼中，是否有加分效果，如果你孩子寫出來的東西太過幼稚，不如直接幫他製作，確保萬無一失。」貼文曝光後，不少網友認為「身為有影響力的KOL？你應該知道自己在說什麼吧？這是可以被鼓勵的事嗎，這跟沒被抓到的論文打手有什麼差別」、「公開作弊為何還要大聲說出來？能軍備競賽的家長也是多的是，高調助長會比較好嗎」、「這就是我支持恢復大考的原因，否則窮人永遠無法翻身」。（圖／翻攝自臉書／工程師的存股致富之路）
為高中學子、家長請命 廖偉翔要求廢除「學習歷程」
大學申請入學第一階段篩選已經結束，第二階段競爭更激烈的頂大第二階段甄試又將登場，讓考生提心吊膽，也讓高中「學習歷程」制度的存廢與否再度引起學生及家長熱議。立委廖偉翔在立院質詢時表示，他近期針對部份高中生做了一份問卷調查，赫然發現，居然有近八成的高中生都「支持廢除學習歷程紀錄」，家長的看法也不一，雖然高中生還不能投票，但未來也是國家中堅，他希望將高中生的真實心聲帶到國會，期盼教育部要順應民意檢討改善。廖偉翔說，根據他所做的問卷結果指出，八成以上學生認為完成學習歷程「非常困難」，也幾乎沒有任何幫助，甚至有近八成的學生「支持廢除學習歷程紀錄」。學生意見林林總總，包括「準備時間不夠，平常就要應付各科考試，還要熬夜搞學習歷程」、「學習歷程檔案壓力很大，身心俱疲」，他也在立院教育委員會，當面向教長潘文忠喊話，期盼教育部能深入校園，聽聽學生的想法，進行改善。廖偉翔同時表示，學習歷程最讓人詬病的還有「花錢享受代筆服務」的弊端，因為只要上網GOOGLE搜尋，就能輕鬆找到學習歷程紀錄的代寫網頁，而花錢代筆的現況，也隱含著「複製教育階級化」的隱憂，經濟不寬裕的小孩就算苦讀到深夜，但未必能拚得過高價請人代寫的學習歷程。廖偉翔還說，不少高中生都反應，製作學習歷程紀錄讓壓力大到失眠，對大學對甄選幫助也不大，連大學教授也不見得愛看，這項太過於理想化的政策，仍無法與社會的現實環境相抗衡，亦無法達成立意良善的初衷。針對廖偉翔要求廢除高中學習歷程，教育部起碼要認真聽聽高中生、老師及家長的意見，即將卸任的教長潘文忠表示，就算沒有學習歷程，考生還是有一些資料需要準備，但教育部會再針對立委對學習歷程的質疑，持續檢討精進。
7所高中教務系統遭駭客入侵 教育部掛保證會持續提升防護機制
7所高中校務系統被駭客入侵，國教署已說明，將盤點相關涉及此案的26所學校的學習歷程檔案正確性。教育部於30日也公布7校名單，強調並未發現學習歷程檔案有被竄改、刪除的軌跡，同時也會持續投入資源提升防護機制，以及落實備份定期檢查，協助學校完善資安防護機制。教育部表示，112年度有使用亞昕公司單機版校務行政系統的高中7校，包含：台中市私立衛道高中、苗栗縣私立育民工家、嘉義市私立嘉華高中、雲林縣私立文生高中、台南市市立土城高中、南投縣私立普台高中，以及桃園市市立內壢高中。對於駭客駭進高中校務系統，恐影響高三考生學習歷程檔案，引起家長與學子擔憂影響升學，教育部說明，學習歷程紀錄模組是學校校務系統延伸功能，本次駭客入侵學校校務行政系統事件，依據目前鑑識狀況，並未發現學習歷程檔案有被竄改、刪除的軌跡。教育部也強調，國教署於接獲通知後，已立即啟動資通安全事件通報、個人資料事件通報、個人資料行政檢查、緊急應變措施及調查作業，以維護學生權益。教育部並提到，國立高級中等學校之學習歷程紀錄模組，採向上集中至教育部國教署建置之機房統一管理，機房有完整的備份備援計畫及機制。至於校務行政系統仍置放於學校之情形，教育部已請學校要求廠商完成「異機備份」設定，教育部並已補助學校購置網路附加儲存系統（NAS）及硬碟經費，並持續於112年度補助歷程模組維護費，共投入超過新台幣4236萬元。教育部掛保證，會持續投入資源提升防護機制，與落實備份定期檢查，協助學校完善資安防護機制。
為顧教學品質...基市降低師生比 高中每班降至30人
基隆市高中以上跨縣市就學比例居高不下，為鼓勵在地就學、讓高中教育精緻化，基隆市政府自今年8月起，將率全國之先將市立高中班級人數自35人調降至30人，有效提升高中教學品質。目前全國各公立高中職成班人數以35人為原則，基隆市教育處代理處長楊桂杰表示，考量108課綱、核心素養教育及高中階段著重學生學習歷程檔案，實有調降班級人數的必要。藉著分組教學課程模式，增進團隊合作的教育趨勢下，市府決定率先全國，調降高中班級人數至30人。基隆市立安樂高中校長甘邵文指出，市府領航規畫將高中班級人數調降至30人，降低師生比，有利學生分組學習、探究實作與適性教學，促進開設學校特色課程，達到多元同儕的學習效果。安樂高中二年級陳同學認為，目前班上人數35人空間擁擠，若能降低班級人數至30人，分組人數減少，全班總體報告時數縮短，老師更有餘裕提供意見引導，讓老師能照顧到每位學生，符合大學多元升學趨勢。基市中山高中校長方保社說，降低高中班級人數，能更有效落實教師素養教學及差異化教學，符合世界潮流的教育方式。基市八斗高中校長許文璋也提及，每班30名學生是最合適的班級規模，有助教師對學生多元化照顧，更貼近學生的學習，並能個別化關注到學子的學習，如此一來，學生在自主學習或多元選修中，因小班學習模式，除了參與競賽活動機會多元外，更可增加與教師對談機會，有益於師生相長及互動。
108課綱造成學生學習疲憊？ 教育部卻回每周上課節數未增加
針對兒福聯盟今天指108課綱上路4年多已造成學生學習疲憊，教育部回應，108課綱以「成就每一個孩子-適性揚才、終身學習」為願景，讓學生成為主動自發的學習者，而非以考試為目的進行學習安排，與99課綱相較，學生每周在校上課節數並未增加。教育部說，108課綱更強調核心素養，降低必修學分數，讓學生選修更多跨領域且自己想學習的課程，並透過校訂課程，涵蓋專題探究與實作課程、戶外教育、多元選修課程、彈性學習時間等課程活動，由學生依據自身學習興趣、生涯進路規劃自主學習主題，並於課程進行過程中即產出統整性的作品，將學習歷程檔案作為記錄個人學習成果的軌跡，規劃自己的學習路徑。教育部表示，學生身心議題複雜且多元，本署持續落實高中以下學校三級輔導體系銜接、轉介運作機制，提供相關輔導專業諮詢，並協調相關資源之整合。另為充實學校輔導人力資源，本署每年補助地方政府及主管學校專任輔導教師及專任輔導人員聘用經費及學生輔導諮商中心行政運作所需經費，以保障學生輔導權益。另自108課綱上路，教育部國教署已建置「學生生涯輔導網」，其中置有生涯輔導QA，從自我探索、108課綱選課、升學管道、親子溝通與家長陪伴，提供家長與學生作為生涯規劃的參考資源，期望學生的天賦得以自由發展，適性揚才。
「學習歷程檔案」用於升學不到5成 挨批扭曲高中生學習
因應108課綱實施，教育部推動高中生建立學習歷程檔案，並從111學年起與升學掛鉤，但據統計這兩年均不到5成考生以學檔升學。教團認為，學檔制度已扭曲高中生的學習態度，應與升學脫鉤；教育部則回應，學生如為升學刻意透過他人或補習班來美化學檔資料，反而會影響大學對他們的評價。現在升大學管道中，僅申請入學通過一階篩選、要進入二階甄試者需要提交學檔或傳統的PDF檔案做為備審資料。招聯會最新統計，111學年通過申請入學一階篩選有6萬7616人，其中1萬2315人提交PDF檔、5萬5301人上傳學檔；112學年通過一階篩選有6萬2194人，其中1萬1246人提交PDF檔、5萬0948人上傳學檔。升學掛帥 背離適性揚才目標以111學年學測報名人數11萬6445人、112學年11萬8551人來計算，最後有5萬5301人、5萬0948人以學檔升學，分別占47％、43％。雖然還有逾5成學生不用學檔升學，但學檔和升學掛鉤，已影響所有高中生的學習。國教行動聯盟理事長王瀚陽表示，學檔原本是要由學生記錄高中所學及自主探索經驗，但因為和升學掛鉤，學生所提交的資料都是為升學，一些真正自己的興趣或愛好（如繪畫、音樂）不見得會呈現出來，這跟108課綱所主張的「適性揚才」目標相違背。他們主張，學檔制度可以繼續推，但應該和升學脫鉤。砸錢製作 已到了病態的地步適用108課綱的第一屆學生、台大政治學系李瑞霖說，學檔和升學掛鉤，造成很多高中生學習是為了升學，甚至花錢或去補習以美化學檔內容，「已到了病態的地步」。但清大副校長戴念華指出，考生提交學檔參加申請入學，可以讓大學端更容易看出及分析出他們高中的學習表現，以決定是否錄取。現在許多高中生的學檔刻意為升學而做，這已經走樣、也是矯枉過正，但外界不能只是指出問題，也要提供解決方案，一旦學檔和升學脫鉤，是否有其他更好的方案讓大學來招生。教育部回應，高中生如為了升學，刻意透過他人或補習班來美化學檔資料，校系在審查時，看不到學生真實的學習面貌及個人特質，學生也會在參加面試時無法回答審查委員的詢問，將影響大學對他們的評價。
招聯會：3年內大學分科測驗不考國英兩科
去年7月第一屆大學分科測驗沒考國文、英文及數學科，引發爭議，大學招聯會執行祕書、中央大學教務長王文俊昨證實，未來3年分科測驗不會加考國文科及英文科，114學年起將會加考數學乙；家長團體不滿，許多學校仍會採計國、英兩科成績，若第一次學測沒考好，等於沒機會了，要招聯會「饒了孩子吧！」111學年起大學新考招制度實施，申請入學維持看學測成績，但分發入學則同時看學測及分科測驗兩項升學考試的成績。這被國教行動聯盟批評為「一試定終身」，因為只要學測考不好，不管在申請入學或分發入學都會遇到很大困難。過去7月的指考考10科，但去年新考招制度實施後，指考轉型過來的分科測驗僅考歷史、地理、公民與社會、物理、化學、數學甲及生物7科，不考國文、英文及數學乙，不少大學只好回頭採計學測成績，遭高中師生詬病「一試兩用」，因此招聯會日前宣布114學年加考數學乙。但國、英到底考不考一直懸而未決，王文俊昨證實，因高三生選修國文科及英文科的加深加廣課程時，他們學的內容可能不一樣，大考中心無法統一命題，考量大學變革必須在入學3年前說明，因此114學年分科測驗確定只加考數學乙，不會加考國、英兩科。國教行動聯盟理事長陳鐵虎表示，大學分發入學招生，很多校系都採計國文、英文的成績，現在分科測驗不考，考生只能用學測這兩科成績來用，他們若在學測考不好，就失去很多入學機會，造成「一試定終身」。對於招聯會決定分科測驗不加考國文、英文，他呼籲「饒了孩子吧」，應重新思考加考這兩科。另針對聊天機器人ChatGPT可能影響到大學申請入學的公平性，王文俊說，今年考生5月4日起上傳學習歷程檔案，招聯會在3、4月時將開會討論ChatGPT對申請入學的影響，並提出審查學習歷程檔案的注意事項，給各大學參考。王文俊說，原則上會請大學在申請入學二階甄試時，除看學習歷程檔案，還要在口試、筆試及實作方面加強，並現場提問題問考生，讓以ChatGPT寫學習歷程檔案的考生現出原形。